せんせい通信10年12月号 PDFファイルはこちら
「一対多」よりも「一対一」の方が思いは伝わる
「ガッツ本部の方から頂いたアドバイスがきっかけとなり、良い指導ができるようになり、家庭教師として自信を持つことができ大きく成長することができました」。
これは、家庭教師の先生から今月に頂いたコメントです。家庭教師センターを運営するものとして、こんなにうれしい言葉はありません。
皆さんもご存じの通り、ガッツ家庭教師では、「せんせい通信」や「指導手帳の進め方」などの書類を通して、指導をするときの心構えなどを伝えています。伝えてはいますが、伝えたいことの全て
が伝わっているかと言われれば、伝わってはいないと思います。なぜ伝わりにくいかと言うと、それは、「せんせい通信」などが多数の先生に向けて作られたお便りだからです。人は大抵、不特定多数に向けて伝えられたメッセージよりも自分自身に向けられたメッセージの方に反応するものです。こういう背景もあって、ガッツ家庭教師では、最近、「せんせい通信」などでメッセージを送るだけではなく、先生に対する個別相談に力を入れるようにしています。冒頭のコメントの先生にも個別相談させていただきました。個別相談だからこそ、彼に私たちの思いが届いた、伝えたいことが伝わった、そんな風に思っています。
さて、家庭教師という仕事も基本的には先生一人に対して、生徒一人。マンツーマンです。対して、塾や学校は、先生一人に対して、生徒が複数人です。ということは、家庭教師は、塾や学校に比べて先生の伝えたいことが生徒に伝わりやすい環境だと言えると思います。だからこそ、先生には生徒に対して本気で関わって欲しいと私たちは思っています。生徒の成績をアップさせるためにどうすればよいかを真剣に考えて、それを指導手帳に具体的に書いてみてください。自分が納得いくまで、深く突き詰めて考えてみてください。それが、生徒と本気で関わると言うことです。「テストが悪かった。次は頑張ろう」とか「2次関数を丁寧に教えよう」、「しっかり指導しよう」というような行動にすぐに移せない基礎思考的な考え方ではなく、「テストが悪かった。原因は、○○○や△△△だから、□□□を実行してみよう」と実践思考的に具体的に考え、準備して実行していってください。
本気で生徒の成績をアップさせたいという意志があり、そのための行動を具体的に考えて書き出し、それを行動に移せば、必ず結果はついてきます。家庭教師は、塾や学校とは違い、生徒に一対一で思いを伝える仕事なのだから。
と、「せんせい通信」にて思いをつづってみました。さて、何人の先生の胸に届くだろうか。。。
＜ケースメソッド＞
先生から頂いた改善点を元にケースを作成し、そのケースに対する対応策を頂いた改善策をベースに作成しました。そのため、複数の先生の意見が1つのケースとしてまとめられていることをご了承ください。
各ケースに対する対応策は、担当教師のつぶやきとして記載しました。他の先生が実践している対応策です。同じような改善点を抱えている先生は、是非自分に置き換えて、その対応策を実践してみてください。
ケース１．計算ミスが多い
担当の先生のつぶやき(対応策)
計算ミスが多い。ミスの傾向を分析すると、移項の時に符号がなくなるというクセになってるミスや早とちりのミスがあるな。クセになってるミスは、そのクセをリストアップして意識させるようにしよう。また、早とちりのミスは、計算を急ぎすぎているのが問題のようだから、一定時間以上かけて解くようにさせてみよう。
あとは、字が小さいことや途中式を書かないこともミスの原因の一つと思う。より大きな字を書かせれば、多分読み間違いなどのミスは減るだろうし、途中式を書かせれば、どこで間違っているかも分かるだろう。よし、次回からはこれらを意識して実践してみよう。
ケース２．集中力が続かない
担当の先生のつぶやき(対応策)
集中力が切れるのが一番多いのは、やってみた問題が分からない時だ。分からないとどうしてもイライラしてしまうらしい。分からないという状態にさせないために、まずは例題などを解かせて、そして、類題を解かせてみよう。
例題を解いてあれば、類題は解けるはずだ。例題を解くときに、類題を解くときに使用する重要な知識は必ず文字に残して、ヒントとなるようにしよう。何をヒントにするかは事前に準備する必要がありそうだけど、こうすればきっともっと集中して勉強してくれるはずだ。
それでもどうしようもなくやる気がない態度の場合は、思い切って自分の気持ちを伝えてみよう。「私は、○○が少しでも勉強を楽しく思えて、分からないところがなくなればと思っている。あなたの一番の味方は私だから、やる気のない態度は取らずに授業を最後まで受けて欲しい」と伝えられたら、きっと効果的だと思う。
指導手帳ベストプラクティスの紹介
A先生の手帳
今回もたくさんの先生に指導手帳を提出していただきました。いつもありがとうございます。今回も充実した内容のものばかりでした。一生懸命指導している様子が手帳からも伝わってきて、本当にうれしかったです。ありがとうございます！
今回は、A先生の手帳を紹介します。「生徒のためにやれることは全てやりたい！」そんな気持ちがズバッと伝わってくる内容でした。
バックナンバー
GUTS通信
17年03月号 自分の信じた道を突き進め
17年02月号 自分を信じて、努力を続けよう
17年01月号 ポジティブアプローチなら今年の目標は必ず達成できる
16年11月号 「子育て、勉強法に脳科学を取り入れよう」
16年10月号 目標は立てることが大切。努力はもっと大切
16年09月号 ついつい言ってしまうけど、我慢して・・・
16年08月号 キミにできないはずはない！！
16年07月号 夏休みをダラダラしないで過ごす方法
16年06月号 負ける奴の３つの共通点
16年05月号 ストロークでコミュニケーションの達人に
16年04月号 脳科学から見たやる気を出す方法
16年02月号 自分の気持ちをコントロールする方法
16年01月号 誰にも負けない努力をしよう
15年12月号 どんな夢でもかなえる魔法、それは続けること
15年11月号 教育経済学から見た子育ての新常識
15年09月号 子どもはほめて伸ばそう！
15年08月号 できていないことを叱るのではなく、できていることを誉める
15年07月号 成功の反対は・・・・、失敗？？？？
15年06月号 行動科学でダメな自分とおさらばしよう
15年05月号 忘却曲線 〜 忘れるのは当たり前！！ 〜
15年04月号 これからの時代に求められる学力とは？？
15年03月号 自分の信じた道を突き進め
15年02月号 自分を信じて、努力を続けよう
15年01月号 目標は立てることが大切。努力はもっと大切
14年12月号 サーキットトレーニングで効果的に暗記する
14年11月号 「子育て、勉強法に脳科学を取り入れよう」
14年10月号 「オール1の落ちこぼれ、教師になる」
14年09月号 行動科学でダメな自分とおさらばしよう
14年08月号 キミにできないはずはない！！
14年07月号 夏休みをダラダラしないで過ごす方法
14年06月号 優先順位を決めて高得点を狙おう
14年05月号 結果も大事、でも、それをどう生かすかがもっと大事
14年04月号 脳科学から見たやる気を出す方法
14年03月号 ストロークでコミュニケーションの達人に
14年02月号 日誌を使って、部活と勉強を両立させよう
14年01月号 ポジティブアプローチなら今年の目標は必ず達成できる
13年12月号 サーキットトレーニングで効果的に暗記する
13年10月号 どんな夢でもかなえる魔法、それは続けること
13年09月号 なぜ勉強しなくちゃいけないの？？？
13年08月号 成果は必ずついてくる - 最後まであきらめるな
13年07月号 忘却曲線 〜 忘れるのは当たり前！！ 〜
13年06月号 負ける奴の３つの共通点
13年05月号 ストロークでコミュニケーションの達人に
13年04月号 グローバル・高度情報社会が求める学力
13年03月号 自分の信じた道を突き進め
13年02月号 自分の気持ちをコントロールする方法
13年01月号 目標は立てることが大切。努力はもっと大切
12年12月号 脳科学から見たやる気を出す方法
12年11月号 行動科学でダメな自分とおさらばしよう
12年10月号 ノーベル賞を支えた感謝のこころ
12年09月号 できることの継続がこころを強くする
12年08月号 大事なのは技術ではなく、強い気持ち
12年07月号 子どもはほめて伸ばそう！
12年06月号 成功の反対は・・・・、失敗？？？？
12年05月号 記憶力を高める工夫
12年04月号 ストロークでコミュニケーションの達人に
12年03月号 学ぶとは何か？
12年02月号 今までやってきたことをもう一度見直そう
12年01月号 誰にも負けない努力をしよう
11年12月号 良いところを探して、ポジティブなトークを！！
11年11月号 自分を信じて、努力を続けよう
11年10月号 「心の底から学びたい」と思える日をベストな状態で迎えよう
11年09月号 できていないことを叱るのではなく、できていることを誉める
11年08月号 キミにできないはずはない！！
11年07月号 限界なんてぶち壊して、最高の夏の思い出を作ろう！！
11年06月号 はやぶさの奇跡の生還を支えた「自律」と「会話」
11年05月号 小学生時代からの夢を実現させた男 プラネタリウムクリエイター大平貴之
11年04月号 不思議な銀行 〜 毎日86,400円を届けてくれる 〜
11年03月号 勉強を通して、将来必要とされる力を養うために
11年02月号 自分との誓いを立て、それを実行し続けよう
11年01月号 ポジティブアプローチなら今年の目標は必ず達成できる
10年12月号 認関肯称で、コミュニケーション上手になろう
10年11月号 自分を信じて、努力を続けよう
10年10月号 目標は立てることが大切。努力はもっと大切
10年09月号 ほめるときはタイミングと笑顔が大切
10年08月号 記憶力を高める工夫
10年07月号 夏休みをダラダラしないで過ごす方法
10年06月号 優先順位を決めて高得点を狙おう
10年05月号 少しの気遣いで劇的に子どもの対応が変わる
10年04月号 脳科学から見たやる気を出す方法
10年03月号 ストロークでコミュニケーションの達人に
10年02月号 自分の気持ちをコントロールする方法
10年01月号 本気のチャレンジが成績アップのカギ
09年12月号 反省と行動を続けることが成功への近道
09年11月号 自分を知ることが、勝利への第一歩
09年10月号 行動科学でダメな自分とおさらばしよう
09年09月号 ついつい言ってしまうけど、我慢して・・・
09年08月号 計画的に夏を過ごそう
09年07月号 良い習慣を身につけることが成功への第一歩
09年06月号 ライバルがキミを大きくする
09年05月号 ひらめきは、ある日突然訪れる！！
09年04月号 何も咲かない寒い日は下へ下への根を伸ばせ
09年03月号 自分の信じた道を突き進め
09年02月号 努力を振り返り、自分に自信をもて
09年01月号 ポジティブアプローチで目標に到達しよう
08年12月号 どんな夢でもかなえる魔法、それは続けること
08年11月号 会員様からのご意見をまとめました
08年10月号 五感を活用して暗記する
08年09月号 継続が心を強くする
08年08月号 イチロー３，０００本安打達成
08年07月号 忘却曲線
08年06月号 図表を使ってノートをとる
せんせい通信
13年03月号 問題解決はスマートに
13年02月号 親御様に安心していただくことも家庭教師の務め
13年01月号 ルーティンチェック表を使おう！！
12年12月号 先生たちの指導上のこだわりを紹介します！！
12年11月号 僕たち・私たちの指導改善策
12年10月号 指導していく上で大切なこと
12年09月号 創意工夫が生徒の成績を伸ばすんだ！！
12年08月号 家庭教師共通の悩みに立ち向かえ！！
12年07月号 エンターテイメント性ある授業で集中力・記憶力アップ
12年06月号 先生たちの指導上のこだわりを紹介します！！
12年05月号 具体的な方法論を持って、生徒と関わろう
12年04月号 ケースメソッド - 人のアイデアは役に立つ！
12年03月号 書くことが優秀な家庭教師への第一歩
12年02月号 難しい問題でも解答にたどり着く方法
12年01月号 僕たち・私たちの指導改善策
11年12月号 冬を制するものは、受験を制す
11年11月号 教科指導を通じて、考える力を養う
11年10月号 集中力がないのではない、集中させる授業ができていないのだ
11年09月号 お客様目線で徹底的に考え抜こう
11年08月号 チェックリストを作ろう！！
11年07月号 津川式 - 漢字を覚えるためのミラクル暗記法！！
11年06月号 先生たちの指導上のこだわりを紹介します！！
11年05月号 図や文字を書いて指導すれば、指導力向上！
11年04月号 先生たちの指導上のこだわりを紹介します！！
11年03月号 家庭教師自身が、生徒の成長を妨げる壁になっていないか？
11年02月号 指導していく上で大切なこと
11年01月号 サーバント・リーダーシップで生徒の成績をアップさせる！
10年12月号 「一対多」よりも「一対一」の方が思いは伝わる
10年11月号 集中力がないのではない、集中させる授業ができていないのだ
10年10月号 最後まで絶対に諦めるな！！
10年09月号 あんちょこ作って、効率よく指導する
10年08月号 指導していく上で大切なこと
10年07月号 指導していく上で大切なこと
10年06月号 すべての基盤は生活です
10年05月号 指導していく上で大切なこと
10年04月号 集中力をアップさせる秘訣
10年03月号 書くことが優秀な家庭教師への第一歩
10年02月号 実践思考で考えて、指導の質を高めよう！
10年01月号 過去を振り返って、自信をつけよう
09年12月号 冬を制するものは、受験を制す
09年11月号 やる気を引き出すほめテク
09年10月号 まずは相手のことを受け入れよう
09年09月号 指導手帳を書くことが指導力向上の近道
09年08月号 授業はエンターテイメントだ！
09年07月号 夏こそ感動の思い出を！
09年06月号 図や文字を書いて指導すれば、指導力向上！
09年05月号 問題解決はスマートに
09年04月号 学力曲線?成果は突然現れる?
09年03月号 今年もありがとうございました！！
09年02月号 やる気にさせる言い方 ? 認関肯称 ?
09年01月号 ピグマリオン効果?指導者の想いは伝わる?
08年12月号 算多きは勝つ?冬休みの学習計画を作ろう?
08年11月号 戦略とは何をやるかではなく、何をやらないか
08年10月号 指導手帳をシェアしよう
08年09月号 結果よりも経過にこだわって
08年08月号 正論でも伝わるとは限らない
08年07月号 大事なのは結果よりも経過
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