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2007年11月 3日
岐阜大学フォーミュラJSAE
岐大祭、開催中です。
すんごい夢のある展示を発見しました。会場を歩いてみると、レーシングマシーンが展示されていました。もともと機械航空工に属していた私は釘付けです。
「すごい!!!」
思わず、スタッフの方に声をかけました。私のたわいもない話に、熱く語ってくれました。学生でフォーミュラカーを作って、各大学が競っているらしいです。学生なのに自動車のシャーシを開発し、コックピットをデザインし、エンジンをSUZUKIより提供してもらい、チューンナップして自動車に乗せている。
聞けば、時速は150km/hとのこと。すごい。
もちろん人を乗せて走ります。150km/hとなると、人は下手すると死にます。なので、厳正なる安全基準も存在して、それをクリアさせるのも大変なんだとか。
フォーミュラカーを学生で開発するなんて、夢があるじゃないですか!!最高です。
実は、私の兄も大手自動車メーカーでF1カーの開発をしています。ドイツにいます。彼は、小さい頃からF1レースを録画しまくっていて、見まくっていました。そして、自動車メーカーに就職して、気付けばドイツでF1マシンの開発チームでがんばっています。私の兄もまたスゴイ★★
夢に向かって何かに取り組むって最高です!!そんな人たちを私は応援したいし、そんな人たちに私は囲まれたい!
「夢もって、イキイキした人たちが溢れる世の中」
最高です。岐阜大学にも、こんなに純粋で、熱い学生たちがいました。感動です。
P.S.
個人協賛ができると言うことで、協賛させてもらいました。そして、岐阜大学フォーミュラJSAEのHPを見てみると、、、
既に、私の名前が!!
これにも感動しました。ベストタイムを目指して、がんばってください!
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2007年11月 2日
名古屋高校での授業
先日、名古屋高校で「進路」についての授業をしてきました。
タイトル:「好きなことを仕事にしよう」
好きなことを仕事にするのって、スバラシイことじゃないですか。でも、夢を持っていない子がいたり、端からあきらめている子もいたり。
少しでも希望と勇気を与えられればと思って、授業をしました。
私は、起業をだれもかれもには勧めません。起業はしんどいことも多いからです。
起業なんてしなくても、夢は追えるし、目標は叶えられる。起業したら楽しいのは楽しいですが、それだけではないことを自分の経験を通して話をしました。
高校生たちに響いたのは、
「身の丈にあった壁しか目の前には現れない」
「信念を貫き通せば、道は開ける」
という内容です。彼らもまた、進路で悩んでいます。「僕には、これだ!」って思えるものがないからです。私も、夢を持ち始めたのは、つい最近です。漠然としたものは、高校生の時からもっていましたが、僕にはこれだと心底信じられるものが手に入ったのは、原田先生に出会ってからだと思います。ということは、夢を持って1年半くらいです。
「夢を持って、イキイキとした人ばかりの世の中にする」
これが、僕の今の夢です。これにリーチできるように、日々行動しています。
授業を受けてくれた15人の生徒たちの夢は大変素晴らしいものばかりでした。外車のディーラーになりたい、バスケの選手になりたい、楽しく生きたい、10億稼ぎたい、、、、
すばらしい夢です。あきらめずに歩み続ければ、絶対に手に入る。私はそう信じています。信念を持って生きることは大変なことですが、楽しいことです。それをこの授業を通して伝えました。
話してみると、すごく素直な生徒たちでした。目が輝いていました。真剣なまなざしでした。この経験を通して、私の夢が一つ増えました。
「たくさんの笑顔と真剣なまなざしに触れる」
多くの夢と出会い、多くの笑顔、多くの真剣なまなざしに触れて、私も成長していきたいです。
また、先日、研修会をして、家庭教師の皆さんに夢を聞かせてもらいました。
大変素晴らしい夢ばかりでした。
「1000万プレーヤーを目指す」「航空宇宙で偉業をなす」「ノーベル物理学賞をとる」
さまざまな夢があります。夢に向かっていく人は、情熱がある。見ていて気持ちがいい。
研修会や授業を通して感じるし、みんなにも伝えていること、
それは、「人の夢を聞いて、嫌な気持ちにはならない。元気になる」
「たくさんの夢に出会い、楽しい気持ちになる」
これも、私の夢の一つです。
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2007年11月 1日
電車のマナーを啓発する
岐阜県加茂郡川辺町まで行ってきました。
古井駅で家庭教師と待ち合わせをして、ご家庭へ。
写真は、古井駅に掲示されていたポスターです。
「私より 疲れてますか その荷物」
「音もれで カラオケできる 君の横」
「譲られて ママにほほえむ おなかの子」
電車内のマナー啓発のポスターです。私は、3つ目の川柳が好きです。ほのぼのとしていて、温かい気持ちになります。こういう意識を掲揚するのも教育の役目です。態度教育も充実させていきます。
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